از کسب و کار 80 هزار میلیارد تومانی کنکور تا چرخه معیوب پولدارتر شدن پولدارها و جای خالی عدالت آموزشی
آماری که این روزها از چرخه معیوب پولدارتر شدن پولدارها توسط نظام آموزش عالی منتشر می‌شود شاید مدت‌ها قبل از اطلاع‌رسانی عمومی، مسؤولان کشور را به تدبر در این زمینه واداشته بود که نتیجه آن مصوبات کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی بود، اما به راستی کدامیگ عدالت آموزشی را برقرار کردند؟
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه استارتاپ زنان خلاق، کنکور غول بی‌شاخ و دمی است که هر ساله سایه پراسترسش را بر جوانان این کشور چنان سنگین می‌کند که حتی صدای کارشناسانی که فریاد به قهقرا رفتن جمعی از جوانان به واسطه این آزمون را سرمی‌دهند، به گوش خیلی از مسؤولان نمی‌رسد. رقابت اصلی این آزمون پراسترس و البته درآمدزا برای کاسبان آن، فقط برای ۱۵ درصد از صندلی‌های دانشگاه است، ۱۵ درصدی که جوانان تصور می‌کنند، تمام خوشبختی آینده آنها در نشستن برروی این صندلی‌ها تضمین می‌شود و مابقی صندلی‌ها با لحاظ سوابق تحصیلی پرمی‌شود. مسؤولان از مجلس شورای اسلامی تا شورای عالی انقلاب فرهنگی برای حل مشکلات این آزمون هم ورود کردند اما تا سال ۱۴۰۱ نتوانستند ضربه کاری به این غول بی شاخ و دم پراسترس وارد کنند. * بیش از ۶۰ درصد ورودی‌های دانشگاه‌ها دچار مشکلات روحی ناشی از کنکور شدده بودند فشارهای کنکور به حدی رسیده بود که بیش از ۶۰ درصد ورودی‌های دانشگاه‌ها دچار مشکلات روحی ناشی از این آزمون شدده بودند، میانگین معدل فارغ‌التحصیلان آموزش و پرورش به ۱۲ و حتی در برخی از موارد به زیر ۱۰ رسیده بود و دانش‌آموزان سال‌های آخر تحصیل در دبیرستان را در آموزشگاه‌ها برای آمادگی کنکور می‌گذراندند، این التهاب حتی به دوره ابتدایی هم کشیده شده بود. از سوی دیگر طبق آمار منتشر شده ۸۰ درصد ۳ هزار رتبه برتر کنکور در رشته های مختلف مربوط به دهک های هشتم، نهم و دهم بود و هفت دهک اول که از متوسط درآمد کمتری برخوردارند تنها ۲۰ درصد از دانش آموزان دارای رتبه های یک تا ۱۰ کنکور را تشکیل می‌دادند. همچنین در رشته‌های پرطرفدار پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی نیز ۸۶ درصد قبولی‌ها متعلق به سه دهک بالای اقتصادی بوده و سهم هفت دهک دیگر در قبولی رشته‌های پرطرفدار تنها ۱۴ درصد بود. وسوسه گردش مالی ۸۰ هزار میلیارد تومانی حوزه کسب و کار کنکور، تقابل عده‌ای در مخالفت با مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی برای سامان‌دهی ضوابط سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به دانشگاه‌ها را به دنبال داشته است